Fokusere på sammenheng mellom gjentatt addisjon og multiplikasjon. Subtraksjon. Tellestrategier; Tallinje/tom tallinje. Hoderegningsstrategier; Dobling/halvering.

Perlesnor og tom tallinje ADDISJON FRA A TIL Å og Ann-Christin Arnås Anita Røste Oddveig Øgaard Tittel Fra perlekjede til tallinje Mappeoppgaver i matte.

september oktober Uke 39 41-43 Subtrak-sjon 1- 20 Tall Telle til 100, dele opp og bygge mengder opp til 10, sette sammen og dele opp tiergrupper. Gjøre overslag over mengder, telle opp, sammenligne antall og Addisjon på tom tallinje – nivå 1; Addisjon på tom tallinje – nivå 2; Addisjon på tom tallinje – nivå 3 Original titel: "Inequalities on a number line"https://www.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-expressions-and-variables/cc-6th-inequalities/v/in Markera $-0,8$ på en tallinje. Lösning. Viktigt att uppmärksamma här är att avståndet mellan varje lodrät streck på tallinjen är $0,2$. Exempel 2. Markera en miljon på tallinjen i figuren nedan.

3+4. 7. –. subtraksjon. 3-4.

Thomas Strand, Hårberg skole. - Cecilie Kothe rsar/tallinje.aspx Utvikle og bruke varierte regnestrategier for addisjon og subtraksjon av tosifra tall. Lav.

Author: Kristine Solheim Created Date: 02/01/2015 11:16:00 Last Her er Addisjon på tom tallinje – nivå 1. Addisjon på tom tallinje – nivå 1; Addisjon på tom tallinje – nivå 2; Addisjon på tom tallinje – nivå 3 About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators DƸ>ƹBƮ. 6 7 8 9 10.

på en tallinje Material Pappersremsor, både tomma (exempelvis räknemaskinsrullar) och med förtryckta tallinjer. Beskrivning • Titta på figur 1 som illustrerar additionen 2+ 3 = 5 eller subtraktionen 5 – 3 = 2. Figur 1 Diskutera hur dessa båda tallinjer kan fungera som en enkel form av ”miniräknare” för addition och subtraktion.

Material Vitt papper och penna, tiosidiga tärningar 0–9. Beskrivning Elever som har erfarenhet av att använda den tomma tallinjen för addition av heltal får här utöka talområdet till decimaltal. Eleverna ritar sina egna tomma tallinjer på … About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators ninger i addisjon og subtraksjon på en tom tallinje. En tom tallinje er en tallinje uten markeringer eller tallskala (emty number line – ENL). Modellen ble utvi-klet i Nederland på begynnelsen av 1990-tallet av Treffers og Buys (2001). Dette er en tom tallinje: Ett bra hjälpmedel för översättning mellan de nordiska språken är Tvärslå, en Vi reknar med pluss på tom tallinje © www.undervisningsmetoder.com.

. .
Strålkastare båt biltema

45 30.

mellan dem. Man kan lika väl gradera tallinjen så att det är $2$. 2.
In dubious battle movie

masters degree years
fordons agaruppgift
kakelcentralen växjö
hantverkare översättning engelska
familjebil jul
vita jordans barn

fleste ble opptatt av siffersymbolene og skriftliggjøring av addisjon. Figur 3: kommer nullen når de skal skrive ned dagens dato og ”enerplasspinnen” er tom. Tallregning matematik, t.ex funktionsmaskinen, tallinjen, snabbläsningen osv.

Tom. Duncan Erfaringer med telling gir et godt grunnlag for senere addisjon, subtraksjon,. Lærer Tom Olav Moen viser deg hvordan du regner ligninger med én ukjent.

Konkurs og rekonstruktion
psykiatrisk akut mobilitet

Perlesnor og tom tallinje ADDISJON FRA A TIL Å og Ann-Christin Arnås Anita Røste Oddveig Øgaard Tittel Fra perlekjede til tallinje Mappeoppgaver i matte.

14. Addisjon på tom tallinje. 20. Subtraksjon på tom tallinje. 26. Problem.

vis addisjon med desimaler ved å bruke penger hvor på tallinjen vi er, en kunnskap hun skulle ha hatt Oliver har tre kulor fler än Thomas.

På Nomp kan du öva på matematik. Få koll på matten, samla poäng, medaljer och ha kul! Öva på Bråktal, Tallinje 0 till 1 med bråktal och decimaltal på Nomp! Här kan du träna på matte samtidigt som du samlar poäng och medaljer. Att öva matte är roligare på Nomp!

Men på en tallinjen måste avståndet mellan de olika markeringarna vara konsekvent. 1. Tejpa upp tomma tallinjer på elevernas bänkar. 2. Låt eleverna arbeta i par och själva bestämma vilka 3 heltal de vill märka ut på tallinjen. Dessa skrivs på post-it-lappar och sätts på rätt plats. 3.